部编八上第五单元(三峡、记承天寺夜游、与朱元思书、野望、黄鹤楼、使至塞上、渡荆门送别)课时练习题


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部编八上第五单元(三峡、记承天寺夜游、与朱元思书、野望、黄鹤楼、使至塞上、渡荆门送别)课时练习题(八年级上册 部编人教版)
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三峡 一、文学常识 《三峡》是北朝著名家所写,《三峡》选自郦道元《》,是一篇著名的山水之作。描写了。 长江三峡:指长江上游重庆、湖北两省间的、和峡。 二、解释下列加点字的意思 ①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。()()(通“”,) ②重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 ③至于夏水襄陵,沿溯阻
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    三  峡
一、文学常识
《三峡》是北朝         著名        家       所写,《三峡》选自郦道元《       》,是一篇著名的山水之作。描写了               。
长江三峡:指长江上游重庆、湖北两省间的        、        和       峡。
二、解释下列加点字的意思
①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。(       )(                   )(通“    ”,      )
②重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

③至于夏水襄陵,沿溯阻绝。(           )(           )(           )(     )
④或王命急宣。(       )(              )
⑤虽乘奔御风,不以疾也。(      )(         )(            )(     )
⑥素湍绿潭,回清倒影。(        )(                  )(     )
⑦绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。(           )(         )(          )
⑧清荣峻茂,良多趣味。(                )
⑨每至晴初霜旦,林寒涧肃。(       )(             )
⑩常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。

三.重点文言现象归纳
 (1)通假字:略无阙处(“阙”同“       ”,       。句意:                。)
 (2)一词多义
   ①自:A自三峡七百里中(       )   B自非亭午夜分(     )    C还自扬州(     )
②或:A或王命急宣(      )     B或以钱币乞之(        )
C或异二者之为(         )
③疾:A虽乘奔御风不以疾也(     )B君有疾在腠里(      )C疾恶如仇(    )
④绝:A沿溯阻绝(     ) B绝巘多生怪柏(     )C哀转久绝(          )
⑤属:A属引凄异(              ) B有良田美池桑竹之属(      )
C属予作文以记之(                    )
 (3)古今异义
    ① 或王命急宣(或:古义:      。今常用于            。)
    ② 至于夏水襄陵(至于:古义:是一个动词“   ”和一个介词“    ”,此处译为“      ”。今常连在一起,                       。)
③ 虽乘奔御风 (虽:古义:           ;今义:           ) 
(4)词类活用
  ①虽乘奔御风,不以疾也(奔:               ,    词做     词。)
  ②林寒涧肃(寒:      ;肃:     。寒、肃,在句中充当谓语。     词活用为    词。)
  ③空谷传响(空谷:                ,    词做     语。)
④有时朝发白帝,暮到江陵(“朝、暮”是    词作     语,译为“       ”)
⑤回清倒影(清:     ,      词用作    词)
④虽乘奔御风,不以疾也。
译文:                           。
四.练习回顾  
1、课文写出了三峡景物的哪些特点?试找出相关语句加以说明。

五、中考连接1、下面分析有误的一项是(      )。(3分)
A.“游鱼细石,直视无碍。”通过“游鱼细石”写出水的清澈。
B.“悬泉瀑布,飞漱其间。”运用对偶的修辞手法,句式整齐,富有韵律。
C.“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。”运用拟声叠词,构成一幅音韵和谐的画面。
D.“重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。”侧面烘托了山的高耸。
2、下面对本文内容理解不正确的一项是(     )
  A.本文第一段写山势,先写其连绵不断,再写其高耸。
  B.本文第二段写水势,先写水之速,再写水之盛。
  C.作者将景物寓于四季变化中来描写,将静态景物动态化。
  D.本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色,抒发了作者热爱祖国山河的情怀。
3、对句子的朗读节奏划分正确的一项是(     )
A.自/非亭午夜分,不/见曦月。   B.自非/亭午夜分,不见/曦月。
C.自非亭午/夜分,不见/曦月。   D.自非亭午/夜分,不见曦月。
4、对画横线句子的翻译,正确的一项是(   )
A.虽然像风那样飞奔,也没有那么快。            B.虽然骑着如飞的快马,也没有那么快。
C.即使骑着飞奔的马,驾着风,也没有那么快。    D.即使骑着风奔跑,也没有那么快。
5、文章第四段给读者的感受是(    )
A.莫名的惊恐与无尽的哀愁,具有凄婉美。        B.淡淡的烦恼与朦胧的伤感,具有幽怨美。
C.豪放而又洒脱,具有粗犷美。                  D.细腻而又柔软,具有平和美。
6、对文章内容理解错误的一项是(    )
A.文章第一段写山势,先写其连绵不断,再写其高耸。
B.文章第二段写水势,先写水之速,再写水之盛。
C.“有时朝发白帝,暮到江陵”让人自然想到李白的诗句:“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。”
D.作者抓住三峡不同季节的景物特点,写出了三峡的美,给读者以深刻的印象。
7、对文章赏析有误的一项是(    )
A.文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水,突出了其不同季节的特点。
B.文章使用了大量极富表现力的骈散句,语言清新俊逸。
C.文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”有异曲同工之妙。
D.文章布局自然,先写山,后写水,突出了三峡山高水险的特点。
答 谢 中 书 书
一、解释文中斜体的字词
《答〖     〗谢中书书》〖    〗
山川之〖   〗美,古来共谈〖          〗。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉〖           〗。青〖    〗林翠〖    〗竹,四时〖   〗俱〖   〗备。晓雾将歇〖    〗,猿鸟乱〖    〗鸣;夕日欲颓〖   〗,沉鳞〖   〗竞跃〖      〗,实〖    〗是欲界〖          〗之仙都,自康乐以来,未复〖    〗有能与〖                            〗其奇〖          〗者。
二、文学常识
陶弘景,字     ,号           ,      (朝代)著名     家、     家、     家,被称为        。著有《陶隐居集》。
三、整体感知
文章以感慨发端,期望与古往今来的林泉高士相比肩。接下来的十句,作者便以具体描绘秀美的山川景色。仰视、俯视、平远、高远的视角,动静结合,使读者对山川景物产生完整、统一的印象。最后,文章又以感慨收束,自豪之感,期与谢公比肩之意溢于言表。
本文写景,抓住景物的灵魂,即自然万物的勃勃生机,通过高低、远近、动静的变化,视觉、听觉的立体感受,来传达自己与自然相融合的生命愉悦,体现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣。文字明朗    

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