贵州省遵义市桐梓达兴中学2018-2019学年七年级上学期期中考试语文试题


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贵州省遵义市桐梓达兴中学2018-2019学年七年级上学期期中考试语文试题(七年级上册 部编人教版)
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桐梓县达兴中学2018秋七年级语文半期测试卷一、积累与运用(30分)1.汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是(▲)(3分)A.看护(kān)镶嵌(xiānɡ)稀稀疏疏吝啬(lìng)B.盔甲(huī)倏忽倘若(tǎng)美不甚收C.屋檐(yán)急躁发髻(jì)人声鼎沸D.搓捻(niǎn)澄清黄晕(yūn)各得齐所2.词语积累——下列句子中加点
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桐梓县达兴中学2018秋七年级语文半期测试卷
一、积累与运用(30分)
1.汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是(▲)(3分)
A.看护(kān)  镶嵌(xiānɡ)  稀稀疏疏 吝啬(lìng) B.盔甲(huī)  倏忽  倘若(tǎng) 美不甚收
C.屋檐(yán)  急躁  发髻(jì)  人声鼎沸      D.搓捻(niǎn)  澄清  黄晕(yūn)  各得齐所
2.词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(▲)(3分)
A.今天 你穿得这么花枝招展的干吗?害我差点儿没认出来。
B.上课铃声响起,同学们赶紧进入教室,楼道里人迹罕至。
C.他在辩论会上为学校争了光,伶牙俐齿,咄咄逼人。
D.每当一道数学题把我难住了,我就会恍然大悟,哦,原来这道数学题我做不出来。
3.文化积累——下列对名著《朝花夕拾》的表述中,错误的一项是(▲)(3分)
A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书,是儒家经典著作。
B.《天净沙•秋思》中“天净沙”是曲牌名,“秋思”是题目。
C.古代张贴的对联,自右而左,由上而下,不能颠倒。
D.《朝花夕拾》原名《旧事重提》,是鲁迅先生最具代表性的小说集。这组作品主要记录了作者从幼年到青年的生活道路和心理历程,富有生活情趣。
4.语言运用——下列句子的标点符号使用正确的一项是(▲)(3分)
A .放学后,你是去奶奶家呢,还是回自己家?
B.“诗经”是我国最早的一部诗歌总集,也称《诗三百》。
C.遵义的云门屯、竹海、北京的故宫、杭州的西湖均是旅游胜地。
D.“我们下周举办校园艺术节,”老师兴奋地说:“同学们都准备好了吗?”
5.语言运用——下列句子中没有语病的一项是(▲)(3分)
A.“珍爱生命,远离毒品”的校园宣传活动,有效地增强了中学生的自我保护。
B.遵义中学的学生讨论并听取校长关于培养良好习惯的意见。
C.能否规范地书写汉字,是对义 务教育阶段学生书写的基本要求。
D.由于全校师生的共同努力,我校环境卫生状况有了很大改变。
6.语言运用——下列各句中,表达得体的一句是(▲)(3分)
A.老王对父亲刚去世三天就来上班的老刘说:“家父刚过世,你还是在家里多休息几天吧。”
B.小赵老师参加工作刚一年,她对教学经验丰富的张老师说:“教学上我有许多不懂之处,请您不吝赐教。”
C.向老师高兴地对我说:“你此次夺冠,为班级争了光,你真是我的高足呀!”
D.小惠在刚开张的小店里买到了自己心仪的音乐盒,她兴奋地对店主说:“下次我还会光临贵店,多多惠顾贵店的。”
7.句子积累——默写句子。(12分)
(1)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》:▲,随  君直到夜郎西。(2)《次北固山下》:客路青山外,▲。
(3)《峨眉山月歌》:▲,思君不见下渝州。       (4)《江南逢李龟年》:岐王宅里寻常见,▲。
(5)《夜上受降城闻笛》:回乐烽前沙似雪,▲。  (6) 《从百草园到三味书屋》:如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,▲,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。
 (7) 《次北固山下》一诗中表达作者急迫的思乡之情的两句是:▲?▲。
(8) 咏雪》中,当谢太傅问“白雪纷纷何所似”时,兄子胡儿的回答是:▲,兄女谢道韫的回答是:▲。         (9) 《夜上受降城闻笛》中营造了边塞荒凉、凄冷氛围的句子是:▲,▲。

二、注册送68理解(50分)    (一) 
①童年就像一条小河,从你生命的河床里流过,它流得那么缓慢,又流得那么湍急,你无法把它留住,它的涟漪和浪花会轻轻地拍击你的心,让你感觉自己似乎总是没有长大。
②七岁那年,父亲到乡下接雪弟去上海,可雪弟并不想去。
③乡下房子的后门外面是一条河,雪 弟天天在河边走来走去,他喜欢在河岸玩,喜欢河边的风吹在脸上的感觉。迎面吹来的风中,有芦苇、树叶和青草的气息,有油菜花的香味。河岸上种着很多杨树和槐树,浓密的枝叶在空中交织成一团团绿色的云。树上的鸟在唱歌的时候,河里的鱼也在忙着,它们虽然无声无息,却是水里活泼的精灵。这一切,到了上海就再也看不见了。
④阿爹说上海也有河,叫苏州河,比这里的小河宽得多,河里有很多船,小舢板、大帆船、机器船,来来往往热闹得很。可雪弟还是不想离开乡下,不想离开亲婆。
⑤亲婆对他说:“雪弟,亲婆也舍不得你离开,不过你妈妈在上海盼你去呢。我的孙子最听话了,去吧。”
⑥听着亲婆的这些话,看着她没有几颗牙齿的嘴巴一张一合,雪弟突然觉得鼻子发酸,眼泪就像小虫子在面孔上爬,怎么也赶不走……
⑦离开乡下老家的情景,就像一幅画。
⑧一支 竹篙在河岸上轻轻一点,木船就摇晃着在河面上滑动了。老家的房子和宅子边的树浮在河面上,一点点往后退。亲婆站在老宅后门口,一头稀疏的白发在风中飘动,她是这幅画的中心。
⑨亲婆的身影越来越小,终于被芦苇的绿荫遮住了。这时,雪弟突然听见很多人在喊他的名字,一簇簇黑头发在起伏的芦苇梢上一冒一冒地闪现,这是镇上的孩子们在岸上追他呢。那些孩子跑到石桥,趴在栏杆上大声喊着,摇动的手臂就像风中的芦叶。雪弟听不清他们在喊什么,只看到石桥在往后退,孩子们的身影渐渐缩小,最后化成眼睛里的模糊一片……
⑩阿爹坐在船舱里,默默地凝视雪弟:“雪弟,到上海后,你就要上学了。等放暑假,你就可以回乡下来看亲婆,来和你的伙伴们玩。老家不会逃走的,你说对不对?”
⑾阿爹问“你说对不对”时,雪弟感觉自己被当成大人对待了。他喜欢这种感觉。他一边点头,一边问阿爹:“为什么不让亲婆一起去上海呢?”
⑿“亲婆年纪大了,她在乡下住了一辈子,不愿意搬家。上海的新家现在什么也没有,等家里都安顿好了,一定想办法把亲婆接来。”
⒀雪弟看着在河岸上浮动的芦苇和树梢,不再说话。他在想,上海的新家,到底是什么样子。阿爹说的那条苏州河,和身边这条河,是不是一样呢?
8.选文叙述了一个怎样的故事?请用简洁的语言加以概括。(3分) ▲
9.下面语句使用了什么修辞手法?有什么作用?(3分) ▲
那些孩子跑到石桥,趴在栏杆上大声喊着,摇动的手臂就像风中的芦叶。
10.第③段画线句属于什么描写?有什么作用?(3分) ▲
11.结合选文内容,请从结构和内容上说说你对文末画线句的理解。(3分) ▲
不要告诉别人
①咖啡馆里的自家烘焙糕点特别受小朋友的欢迎,经常有父母喝完咖啡后打包一块带给家里的孩子,或者干脆带小朋友一起来吃。
②父亲与男孩一起出现时,是中午,服务员刚上班。昨天下过一场春雨,天气一天比一天暖和,男孩戴着一顶深蓝色绒线帽,在这个流行“春捂秋冻”养生观的城市里并不显得突兀。
③男孩四五岁的样子,很活泼,边吃蔓越莓饼干,边与服务员聊天,他父亲站在院子里,大约因为只买了三块饼干而不好意思坐下。
④因为不是节假日,大家很自然地问男孩为什么没上幼儿园。“因为我要去看病。”他的声音十分响亮,像个真正的男孩。“什么病呀?”服务员随口问。男孩的父亲不知什么时候已经冲了进来,一只大手牢牢地按在儿子肩上。
⑤男孩抬头看着他的父亲,说:“姐姐问我呢。”语气里充满了“我想说”。父亲注视着他的眼睛,坚定地摇头。男孩低下头,喝了一口免费的柠檬水,又吃了一口饼干,忽然语速很快地大声说:“爸爸说我病得很重,做完化疗还要吃中药,但我一点儿也不怕。”空气像滴在香草冰淇淋上的巧克力,瞬间凝固,男孩的父亲尽管努力克制,还是忍不住揪了一下他的耳朵。看上去轻巧,下手却很重,男孩明显被弄疼了,愤怒地质问父亲为什么打他,父亲显然不想当着我们的面解释什么,儿子更加愤怒,摘下帽子狠狠地甩在桌上,他的小脑袋露出来,上面覆盖着稀疏的毛发,头皮一块块暴露着,似乎在说“我很痛”。
⑥父亲的态度缓和下来, 将帽子重新戴在他的头上,拍拍他的脑袋,男孩的气还没有消,他离开了椅子,狂躁地从房间这头走到那头。“等我长大了,也要让你尝尝挨打的滋味。”终于,他在父亲面前停下来,稚气的话语逗得人想笑。从他走下椅子,他父亲的目光始终没有离开他一秒,甚至连眼睛都没眨一下。此时,他闭上眼睛,短短几秒之后,睁开看着他的儿子,说:“一言为定。等你长大了,如果爸爸不听话,你也揪爸爸的耳朵。”
⑦我认真地看这位父亲,年纪大约35岁,粗黑的头发里夹杂着更粗的白发,背一只双肩包,包的两端已经磨破发白。或许是有一阵风经过,他在说到“等你长大了”这句话时,声音抖动着。
⑧店里来了别的客人,大家开始忙碌。父亲终于肯在桌子边坐下来。他将儿子拉进自己怀里,迫不及待地教育他“以后不要告诉别人”,声音不大,以为我们听不到。
⑨“为什么?”男孩在吃最后一块饼干。
⑩“我跟你说过多少次了,如果别人知道你跟他们不一样,就会瞧不起你。”大约这个答案的确听过太多次,男孩有些泄气,却没再问为什么。吃完饼干,他又喝了一杯水,父亲拉着他的小手走了。我们给父亲倒的水,他一口都没喝。
 “真可怜,应该送几块饼干给他。”一个服务员说。
   我摇摇头。谁愿意接受同情呢?如果每个人都能够像所有平常的人一样。
12.请用简洁的语言概括文章的主要内容。(2分) ▲
13.分析第①段在全文中的作用。(3分) ▲
14.结合语境,根据要求品味下列 语句。(4分)
(1)空气像滴在香草冰淇淋上的巧克力,瞬间凝固,男孩的父亲尽管努力克制,还是忍不住揪了一下他的耳朵。(从修辞手法的角度品味)(2分) ▲
 (2)或许是有一阵风经过,他在说到“等你长大了”这句话时,声音抖动着。(说说加点词语的表达效果)(2分) ▲
15.谈谈本文刻画了一位怎样的父亲形象。(3分) ▲
青少年体质状况
材料一:某省学生体质状况最新监测结果(箭头代表升降状况)
监测项目 升降趋势 监测项目 升降趋势
身高 ↑ 肺活量 ↓
体重 ↑ 视力 ↓
胸围 ↑ 长跑(男1 0 00米,女800米) ↓
  材料二:据《中国青年报》报道,某军区新兵训练,55%的新兵怕跑步,跑不动,跑不远,一累就虚脱。新兵一连进行站军姿训练,不到20分钟,全连117名新兵中竟有9人晕倒。
材料三:学生课业负担较重,睡眠严重不足。体育锻炼的时间和强度不够。学生升学压力较大,引发精神紧张。某市教育局针对学生体质健康情况进行了跟踪调查,经过分析,得出结论,即中小学生体质差主要源于学校、学生、家庭和社会四个方面的原因。
材料四:家长要掌握必要的营养科学知识,注意改善孩子的膳食结构,矫正孩子的偏食习惯,有意识地让孩子多劳动、多运动。要走出重智育轻体育、重营养轻锻炼、重技能轻体能的误区。不能以牺牲孩子的健康为代价而进行“课业加餐”。
学校要认真实施《国家学生体质健康标准》和新课程标准,上好体育课,不得使体育课“空壳化”“休闲化”“走过场”。体育课内容要不断地更新,从而提高学生对体育课的兴趣。体育教师要不断提高自身的职业道德素质,科学合理地选择和安排体育课的内容,学校要加强学校体育场地设施的建设。
教育部门要加强完善学生体质与健康监测,指导学校体育卫生工作:教育部门要建立和完善学校体育的监督制度,成立学校体育工作指导委员会或督导组,定期和不定期地对各级各类学校体育进行评估检查,确保学校体育工作各项措施落到实处。
政府对应在农村建一些必要的体育设施,同时要把青少年儿童作为实施全民健身计划的重点对象,为青少年的体育锻炼创造必要的物质条件。
16.注册送68上述材料,你发现青少年的体质状况呈现什么特点?(3分) ▲
17.根据上述材料,简要概括学生体质下降的原因。(至少三点)(3分) ▲
18.根据上述材料,下列说法正确的一项是(▲)(3分)
A.学生的身高增加,肺活量便自然随着下降。  B.据《中国青年报》报道,某军区新兵一半以上害怕跑步。
C.某市教育局的调查显示,中小学生体质差主要源于学校方面的原因 。
D.增强学生体质,家长要掌握必要的营养科学知识,必须加强孩子的营养。
(三)《论语》十二章
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)
子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” (《为政》)
子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》)
子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”(《述而》)
子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)
子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”(《子罕》)
子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”(《子罕》)
子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”(《子张》)
19.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)人不知而不愠愠:▲ (2)学而不思则罔  罔:▲ (3)人不堪其忧  堪:▲ (4)博学而笃志 笃:▲ 20.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?▲
(2)博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。▲
21.孔子把“不义而富且贵”视作“浮云”,应怎样理解“浮云”这一比喻?(3分) ▲
                           观沧海  曹 操
东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。
 日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。
22.请你展开合理的想象,用生动形象的语言把“秋风萧瑟,洪波涌起”所表现的画面描述出   来。(3分) ▲
23.下列对这首诗理解不正确的一项是(▲)(3分)
A.这首诗是诗人北征乌桓,经过碣石山时所作。他跃马扬鞭,登山观海,面对洪波涌起的大海,触景生情,写下了这首壮丽的诗篇。
B.诗人把登高望海所见的秋天自然景色,特别是把大海的壮阔生动地描绘出来,让我们可以领略到诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。
C.本诗意境开阔,气势雄浑,通篇以写实的手法展现了一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度。
D.“观”字统领全篇,是诗的线索,诗歌由“观”字展开,写登山所见。
三、综合性学习(10分)
为激发同学们注册送68经典的兴趣,你所在的班级正在开展“与经典同行,与好书为伴”的综合性学习活动,请你积极参加并完成以下任务。
24.请你为这次活动拟写一条宣传标语。▲(3分)
25.请你为本次活动拟写一段开场白。▲(3分)
26.李华受到此次活动的影响,对四大名著当中的《红楼梦》产生了很大的兴趣,于是在11月16号向同班同学张丽借了一本《红楼梦》,准备在三个星期内看完,于12月7日归还,请你替李华写一张借条。▲(4分)
四、作文(60分)
27.根据下面的题目和要求写一篇文章。(书写5分,作文55分)
歌手蔡琴说:“我是一个善于捕捉幸福的人。比如,阳光落到桌子上,温暖安静,那一刻好幸福。我喜欢养花,花开放了,我也感到幸福。”是啊,只要用心去捕捉,你会发现,幸福一直都在。
请以“捕捉幸福”为题目作文。要求:①角度自选,立意自定;
②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④文中不得出现真实的地名和人名。
 
            七年级半期考试语文参考答案
1C   2A   3D   4A   5D   6B
7.句子积累——默写句子。(12分)
(1)我寄愁心与明月。(2)行舟绿水前。(3)夜发清溪向三峡(4)崔九堂前几度闻。(5)受降城外月如霜。
(6) 像小珊瑚珠攒成的小球(7) 乡书何处达?归雁洛阳边。 (8) :撒盐空中差可拟,未若柳絮因风起。
(9) 回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜
8.叙述了7岁的雪弟随父亲乘船依依不舍地离开老家的故事。
9. 运用比喻的修辞手法,把孩子摇动的手臂比作风中的芦叶,生动形象地描写了小伙伴们对雪弟依依不舍的情形。
10.景物描写,生动形象地描写了乡下老家优美宁静的生活,流露出对老家的留恋与热爱之情。
11.结构上:以问句结尾,引起读者的注意和思考,意蕴悠长。内容上:这是雪弟的心声,表现了雪弟对老家、对亲婆、对玩伴的依恋不舍,同时也表现了他对未来生活的憧憬和向往。
12.父亲带儿子到咖啡馆吃饼干,儿子暴露了病情后,被父亲教育。
13.交代了故事发生的地点,为父亲与男孩的出场做铺垫,自然引出下文“与众不同”的父子俩,激发读者的注册送68兴趣。
14.各2分(1)运用了比喻的修辞手法,把空气比作巧克力,生动形象地写出了空气瞬间凝固的特点,突出了男孩说出病情真相后的紧张气氛。
(2)“抖动”指声音颤动,表现了父亲希望儿子能战胜病魔,健康长大的激动与伤感之情。
15.本文刻画了一个有自 尊,疼爱儿子,节俭,操劳过度的父亲形象。
16.身高、体重、胸围增加,体质却愈来愈差。(意思对即可)
17. (至少三点)(3分)①课业负担较重;②睡眠严重不足;③体育锻炼的时间和强度不够;④升学压力较大,引发学生精神紧张。18. (B)(3分)
19.解释下列句中加点的词。(4分)
(1) 愠:生气,恼怒(2) 罔:迷惑,感到迷茫而无所适从(3) 堪:能忍受(4) 笃:坚定
20. (4分)
(1)替人谋划事情是不是尽心竭力呢?与朋友交往是不是诚信呢?老师传授的知识是不是复习过呢?
(2) 广泛地学习并且能坚守自己的志向,恳切地发问求教,多思考当前的事情,仁德就在其中了。
21. (3分)浮云聚散无常,比喻不义得来的富贵,瞬间即逝,极为短暂;浮云在天,高不可及,比喻不义得来的富贵与己无关,用不着汲汲而求之;浮云轻飘淡然,比喻不义得来的富贵无足轻重。孔子在这是用“浮云”来比喻“不义而富且贵”,表明了自己坚持道义的信念。
22. (3分)[示例](树木凋零,)秋风阵阵,呼呼作响,诗人站在辽阔的海边,面对波涛汹涌的大海,心潮与大海一起涌动,感慨万千。
23. (C)(3分)
24.请你为这次活动拟写一条宣传标语。
[示例]读最经典的书,做有根基的人。
25.请你为本次活动拟写一段开场白。
[示例]同学们,注册送68文学名著,能够培养我们高尚的道德情操和健康的审美情趣,使我们形成正确的价值观和积极的人生态度。“三日不读书,面目可憎”,让“好读书,读好书”成为我们生活的习惯,让我们在古今中外的名著海洋中畅游吧!
26.李华受到此次活动的影响,对四大名著当中的《红楼梦》产生了很大的兴趣,于是在11月16号向同班同学张丽借了一本《红楼梦》,准备在三个星期内看完,于12月7日归还,请你替李华写一张借条。
借     条
            
            今借到张丽《红楼梦》壹本,于本月12月7日归还。
            此据。
李华
2018年11月16日 (122.240.203.67)

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